小学校园安全教育
一、课间活动：
（1）课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室。
（2）活动的强度要适当，不能做剧烈的活动。
（3）活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳、踢毽子等。
二、教室内活动：
（1） 防磕碰，不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏。
（2）防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
（3）防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上。
（4）防摔，打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，切莫摔倒。
三、上体育课应注意以下安全事项：
（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。
（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。
（3）在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。
（4）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。
（5）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
（6）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。
四、参加运动会要注意遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。
小学安全教育内容
小学安全教育包括交通安全、防火安全、自然灾害安全、网络安全等方面，让孩子了解如何自我保护。
在学校，老师会讲解各种安全知识，同时提醒孩子注意校园内的危险区域，如电梯、楼梯、食堂等。
家长也应该关注孩子的安全，教导孩子要遵守交通规则，不在电器周围玩耍等，有意识地培养孩子的安全意识。只有让孩子从小养成安全习惯，才能更好地保护孩子的生命安全。
小学每天三分钟安全教育内容
一、课间活动
1.不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2.上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3.上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4.雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育
1.防磕碰。不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3.防坠落。
小学生安全教育课程内容有哪些
1.1思想认识和方针政策的教育1.2劳动纪律教育2、安全知识教育3、安全技能教育4、安全法制教育
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一、交通安全 1.在马路上行走要自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，过马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人再通行。2.不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3.小学生不准骑自行车上路。4.不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5.乘坐汽车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。二、学校安全 1.手工课、美术课等要求使用小刀、剪、针、锤等工具时，才能将安全的学生用品带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。2.一旦被划伤，立即到校医务室处理，伤口较大的处理后送专业医院，容易发生感染的，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3.参加集体活动和劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项活动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。4.化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。5.课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。6.上下楼梯靠右行，校园内课间活动，班主任要规定学生玩耍区域，教育学生：不要奔跑、拥挤、追逐、打闹。三、用电安全 1.不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2.在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。3.房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。4.发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。5.如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6.小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。本文来自作者[小翌喆吖]投稿，不代表乐识号立场，如若转载，请注明出处：https://zixun.lshih.com/info/202401-23514.html
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